Na tému „Riadenie, plánovanie, koordinácia a spolupráca v oblasti systému pomoci pre závislých“ sa prostredníctvom Twinningového projektu Úradu vlády SR uskutočnili dva semináre v septembri a novembri tohto roka.
Na tému „Riadenie, plánovanie, koordinácia a spolupráca v oblasti systému pomoci pre závislých“ sa prostredníctvom Twinningového projektu Úradu vlády SR uskutočnili dva semináre v septembri a novembri tohto roka.
Na tému „Riadenie, plánovanie, koordinácia a spolupráca v oblasti systému pomoci pre závislých“ sa prostredníctvom Twinningového projektu Úradu vlády SR uskutočnili dva semináre v septembri a novembri tohto roka.
Na tému „Riadenie, plánovanie, koordinácia a spolupráca v oblasti systému pomoci pre závislých“ sa prostredníctvom Twinningového projektu Úradu vlády SR uskutočnili dva semináre v septembri a novembri tohto roka.
Na tému „Riadenie, plánovanie, koordinácia a spolupráca v oblasti systému pomoci pre závislých“ sa prostredníctvom Twinningového projektu Úradu vlády SR uskutočnili dva semináre v septembri a novembri tohto roka.
Nemeckí lektori prostredníctvom outdoorového cvičenia (praktické cvičenie v otvorenom prostredí) venovali peer skupinám, konceptom práce s miestnou mládežou, učeniu prostredníctvom akcie, teórii vzdelávania v oblasti „ecstasy culture“ a „risk competence“ a teóriám „risk´n´fun“ (riziko a zábava) a „adventure life“ (dobrodružný život). Praktické cvičenia boli doplnené výkladom.
Túžba po zážitkoch spojených s rizikom a opojením je v ľuďoch hlboko zakorenená.
Táto potreba intenzívnych a živočíšnych zážitkov sa upokojuje denne rôznym spôsobom a nespočetne veľakrát.
Oslavovanie je proces založený na účasti: už pozvánkou na oslavu, resp. slávnosť vzniká proces združovania, formovania a tvorby. V aktívnej účasti spočíva práve rozdiel medzi slávnosťou a eventom (podujatím):
Event (podujatie) je udalosťou, ktorá sa uskutočňuje mimo daných osôb a v ktorých môže, ale nemusí vyvolať reakcie, teda ponuku.
Je to až udivujúce: žijeme v tzv. dobe informácií, prostredníctvom médií a internetu máme prístup k „encyklopédii vedomostí“, ktorá pred dvadsiatimi rokmi bola nemysliteľná. Alebo ako sa prejavujú tieto vedomosti a poznatky o zdraví, duševnom poradcovi atď. v našom každodennom správaní sa?
Podobne ako technické koncepty podporujú prekonávanie alpských nebezpečenstiev, pomáha vyrovnanie sa s modelmi z oblasti komunikácie a skupinovej dynamiky pri optimalizácii vlastných stratégií riešenia náročných situácií z hľadiska skupinovej dynamiky. Okrem tzv. „tvrdých zručností (hard skills)“ sú na vedenie (riadenie) skupín potrebné práve aj tzv. „jemné zručnosti (soft skills)“. Početné publikácie a čoraz väčšie zohľadnenie v konceptoch vzdelávania akceptuje a zvýrazňuje trend k celkovému posudzovaniu „vedenia skupín“.